İş dünyasında
yüksek ihtiyaç duyulan kalifiye eleman ihtiyacını karşılamak
için Meslek Yüksek Okulları ile ortak çalışma başlatıldı. Bu
yönde ilk adım KTÜ Beşikdüzü Meslek Yüksek Okulu ile
başlatılıyor. Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB)
Yönetim Kurulu Üyesi ve Trabzon Ticaret ve Sanayi Odası (TTSO)
Yönetim Kurulu Başkanı M. Şadan Eren, ortak bir çalışma ile
Trabzon ve bölgede bulunan Meslek Yüksek Okulları mezunları
ile kalifiye eleman arayan firmaları buluşturacaklarını
söyledi.
Başkan
Eren,
TTSO’nun
Meslek Yüksek Okulları (MYO) ile daha etkin bir
işbirliği programını önümüzdeki günlerde harekete
geçirileceğini belirtti.
Bu çalışmanın bölge istihdamında eksikliği görülen
kalifiye eleman açığını gidereceğini vurguladı. İlk olarak
Beşikdüzü Meslek Yüksek Okulu ile pilot çalışma yürütüleceğini
vurguladı.
TÜRKİYEDE 522
MESLEK YÜKSEKOKULU
530 BİNİ AŞKIN
ÖĞRENCİ
Trabzon Ticaret
ve Sanayi Odası Kasım ayı meclis toplantısına konuk olarak
katılan KTÜ Beşikdüzü Meslek Yüksek Okulu Müdürü Prof. Dr.
Kenan Çelik konuya ilişkin açıklamalarda bulundu. Türkiye’deki
iki yıllık MYO’nun bugünkü durumu, sorunları ve çözüm
önerilerini aktardı. Trabzon’da iş dünyasına çağrıda bulunarak
daha etkin mezunların verilebilmesi için işbirliği önerisi
yaptı.
Prof. Dr.
Çelik, Türkiye’de iki yıllık 522 MYO’lu bulunduğunu ve bu
okullarda 260’ın üzerinde program uygulandığını anımsattı.
Toplam 530 bini aşkın öğrencinin yer aldığı MYO’larından
yetişen öğrencilerin iş hayatına daha güçlü katkı verebilmesi
için karşılıklı işbirliğinin zorunlu olduğunu bildirdi.
TRABZONDA 27
FARKLI PROGRAM
KTÜ’ye bağlı 7
adet MYO’lu bulunduğunu bunların ikisinin merkez kampus
içinde, diğer 5’inin de ilçelerde eğitim-öğretim verdiğini
ileten Prof. Dr. Çelik, “27 ayrı program uygulanmakta ve 8 bin
öğrencimiz bulunmaktadır.”dedi.
İLÇE
EKONOMİLERİNE KATKISI YÜKSEK
MYO’larının
yoğun olarak ilçelere kurulmasının amacının, ilçelerin
ekonomik ve sosyal yapılarına katkı verilmesi olduğunu ileten
Prof. Dr. Çelik, özellikle Doğu Karadeniz ilçeleri için bu
kararın çok isabetli olduğunu savundu.
İlçelere açılan
MYO’larının yönteminin doğru olduğunu ancak, uygulamanın eksik
yürütüldüğünü kaydeden Prof. Dr. Çelik, “ MYO’ları ilçelerde
altyapısını tamamlayabilir. Derslik, lojman, kapalı spor
salonu, sosyal tesisler gibi ihtiyaçları zamanla tamamlanır.
Eğitim kadrosu da aynı şekilde yeterli hale getirilebilinir.
Burada yanlış olan tek şey MYO’ları kurulurken kuruluş
kriterleri arasında yer alan hami kurum olması gerekirken buna
pek uyulmuyor. İlçeler MYO kurulmasını istiyor. Ama bırakın
hami kurum olmayı altyapısının gelişimine bile destek
verilmiyor.”şeklinde konuştu.
Hami kurum
olmadan MYO’larının başarısından pek söz edilemeyeceğini ifade
eden Prof. Dr. Çelik, “ Belediyeler, Ticaret ve sanayi Odaları
ve işletmeler bir MYO’nun hami kurumu olabilir. Başarı ancak
böyle gelebilir. Bu destek kurumlar olmayınca başarı azalıyor.
“dedi.
Türkiye’deki
vakıf üniversitelerinin hami kurum sistemini başarıyla
götürdüğünü söyleyen Prof. Dr Çelik, “ Bir örnek vermek
gerekirse, Otomotiv sektöründen bir firma hami kurum oluyor.
MYO’lunu destekliyor. Öğrencilere staj imkanı veriyor.
İhtiyaçları doğrultusunda eğitim-öğretim verilmesini
belirleyebiliyor. Mezunları istihdam ediyor. Kendi kalifiye
elemanını bu sistem içersinde yetiştiriyor.”
İş dünyası ile
çok yakın işbirliği olmadığı takdirde MYO’larından beklenen
başarının sağlanamayacağını savunan Beşikdüzü MYO Müdürü Prof.
Dr. Kenan Çelik, hedeflerinin ara eleman değil, ana eleman
yetiştirmek olduğunu aktardı. MYO’lu öğrencilerinin
bir Endüstri Meslek Lisesi’nden daha fazla teori, bir
mühendisten daha fazla da pratik gördüğünü anımsattı. Ve bu
MYO’larından mezunların mutlaka iş piyasasında
değerlendirilmesi gerektiğini ileri sürdü.
STAJ
KURUMSALLAŞMALI
MYO’larının
sorunlarının birbirinden farklı olarak çözüm adresleri
bulunduğunu KTÜ, YOK ve TBMM’si gibi kurumlarının
sorumluluğunda olduğunu ifade eden Prof. Dr. Çelik, ancak staj
sorununun çözüm noktasının iş dünyası olduğunu bildirdi.
MYO’lu
öğrencilerinin staj işlemlerinin iş dünyasına avantajlar
sunduğunu ileten Prof. Dr. Çelik, kurumsal bir sistem içinde
bu çalışmanın gerçekleştirilmesi önerisinde bulundu. Prof. Dr.
Çelik, “ Üniversite – Sanayi işbirliği kurumsal bir platform
da olmalıdır.
Koordinasyonu sağlamak için ilğili meslek odaları
talipli olsunlar. Bu çalışmayı bir protokol dâhilinde yapalım.
Pilot olarak da bir bölümde uygulansın. Alınacak sonuçlar
doğrultusunda diğer bölüm öğrencilerimiz ile bu çalışma
genişler. Ancak burada öğrencilere ciddi stajlar
yaptırmalısınız. Göstermelik stajlar olmamalı. Öğrenciler,
uygulamayı bilmeli, öğrenmeli, daha sonra yetişen bu
öğrencilerden başarılı olanları sizler işyerlerinizde daimi
olarak çalıştırabilirsiniz. İkinci olarak da ortak bir seminer ile
iş dünyasının ihtiyaçları belirlenmeli. Bizler MYO’lu olarak
istekleriniz doğrultusunda öğrencilerin yetiştirilmesi için
çalışma yapmaya hazırız.” dedi.
İŞ DÜNYASINA
KAPILARIMI AÇTIM
Beşikdüzü
MYO’lu Müdürü Prof. Dr. Kenan Çelik, Avrupa Ülkelerinde yüzde
65 genç nüfusun MYO’larında eğitim-öğretim gördüğünü,
Türkiye’nin bu gerçeği artık görmesi gerektiğini belirterek
şöyle konuştu : “ Ançak iş dünyasının MYO’larına hamilik
yapması şartı ile başarılı olabiliriz. Avrupa da bu böyle. İş
dünyası ihtiyaç duyduğu kalifiye elemanın yetişmesine katkı
vermeli. Bundan yararlanacak olan sonunda kendi işletmesi ve
bölge ve ülke ekonomisidir. Beşikdüzü MYO’lunda 1940 öğrenci
var. Bu öğrencilerin işyerlerinizi açın. Guruplar halinde
uygulamalarınızı gösterin. Ben bütün iş dünyasına kapılarımı
açtım. Herkes rahatlıkla gelsin. Çalışmaları birlikte
planlayalım.”
Türkiye’deki
tüm MYO’larının katılacağı dördüncü toplantının 2008’de
Trabzon’da yapılacağını sözlerine ekleyen Prof. Dr. Çelik, bu
toplantıya Trabzon’un iyi hazırlanması gerektiğini
aktardı.
Trabzon Ticaret
ve Sanayi Odası Meclis Başkanı Ali Osman Ulusoy ‘da Türkiye’de
MYO’larında eğitim-öğretim gören 500 bini aşkın öğrencinin
gelecekte ekonomiye önemli hizmetler vereceğini belirtti. Daha
sonra Prof. Dr. Kenan Çelik’e, Yönetim kurulu Başkanı M. Şadan
Eren ile birlikte plaket takdim
etti.
